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面向作文发展等级“深刻”的思维训练设计
面向作文发展等级“深刻”的思维训练设计
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摘要
作文发展等级中的“深刻”,考纲解释为“透过现象看本质,揭示问题产生的因果关系,观点具有启示作用”。对于阅历较浅的中学生而言,要达到以上写作要求,是存在很大困难的,因为作文能不能写得“深刻”,不单纯是语文能力和写作技巧的问题,更是思维方法和思维品质的问题。
DOI
pj09g118jy/1631851
作者
黄平生
机构地区
不详
出处
《语文天地》
2016年6期
关键词
发展等级
思维品质
训练设计
作文
写作技巧
因果关系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文天地
2016年6期
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