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《江苏教育研究:职教(C版)》
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项目教学背景下计算虮应用专业师生教学行为诠释
项目教学背景下计算虮应用专业师生教学行为诠释
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摘要
在项目教学背景下,学生的学习行为可以确定为行动计划、任务实施、项目评估、修正完善四个环节;教师的教学行为可以是学生行动前、行动中、行动后的总指挥和总策划;有效的课堂管理是成功实施项目教学的保障.
DOI
7j6en38r40/1635490
作者
岳煜群
机构地区
不详
出处
《江苏教育研究:职教(C版)》
2016年4期
关键词
项目教学
教学行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育研究:职教(C版)
2016年4期
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