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为“大开大合的课堂”探路

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摘要有一种课堂，能够兼具山之沉稳和水之灵动。这种大开大合的课堂，无疑是很多教师凝眸的乌托邦，但也确实是少数教师已经建构起来的人间现实。我在钱梦龙、李镇西、黄厚江等名师的课堂上，不时看到那种灵动、神奇的影子。这样的影子促使我思考：在灵动的课堂上，学生为什么敢为人先？教师为什么能纵横捭阖？我所倡导的生成课堂，其实就是为了回答这两个问题。我希望我能用我执教的《春江花月夜》大致呈现出问题的答案。

DOI ojn20x5ljr/1636537

作者李仁甫

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2016年6期

关键词课堂乌托邦教师影子

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）