请少点一厢情愿——谈教学设计中的学生立场

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摘要 赖格卢特在《教学设计是什么及为什么如是说》一文指出:“教学设计是一门涉及理解与改进教学过程的学科。任何设计活动的宗旨都是提出达到预期目的的最优途径,因此,教学设计主要是关于提出最优教学方法的一门学科,这些最优的教学方法能使学生的知识和技能发生预期的变化。”由此不难看出,教学设计是身为教师的我们必须熟知的一门学科,它关乎学生知识技能的获得以及个体的成长,关乎实施教学活动之前的预期目标。
机构地区 不详
出处 《中学语文教学参考》 2016年6期
出版日期 2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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