国学课程中背景音乐的使用研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 背景音乐具有教化、审美和心理调节三大功能,会对学生的认知学习产生一定的影响,因此可将背景音乐引入国学课堂,使之在创设情境、主题类型和创作实践的课程环节中发挥积极的辅助作用。同时,在背景音乐的具体使用过程中也要注意内容的选择和音量、长度的设置。
作者 陈芬
机构地区 不详
出版日期 2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献