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别让教学模式背了黑锅

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摘要教学模式,包括教学过程中诸要素的组合方式及相应策略。教学过程中的诸要素包括教学思想、教学目标、教学程序和师生组合等。其中,师生组合就应该是教师启发,学生动脑、动口、动手,去获取知识,提升能力——应以学生自学为主,教师提供尽可能的帮助与辅导,而不是为了遵循固有的教学模式,强制学生只能这样做而不能那样做。

DOI rj8er7g9j0/1641610

作者毕延威

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2016年6期

关键词教学效果提升能力课堂教学学习能力明师社会环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）