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在线讨论变革高校公选课学习模式的实证研究

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摘要在线讨论已成为契合公选课教学改革需求的选择之一。定量与定性数据分析表明：学习者在线讨论的时间与终端均呈分布式特征,部分学习者表现出较强适应性,学习者批判性思维得到一定锻炼。在线讨论契合学习者随时、随地与任何设备的网络生存方式,彰显增效、提质与创新升级的教育价值,能够消解公选课时空冲突和提升教学质量。提出加强公选课质量内涵建设、创造网络学习的便利条件、改革公选课选课管理制度的建设措施。

DOI wjvx9gpw47/1643598

作者梁兴连;操良平;罗江华

机构地区不详

出处《现代教育管理》 2016年7期

关键词在线讨论公选课时空冲突批判性思维

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）