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大学生社会实践的群体自我教育机理及其实现

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摘要大学生社会实践活动中的自我教育包括群体自我教育和个体自我教育。作为社会实践活动的主要育人形式,群体自我教育主要通过团队成员之间的从众与感染效应、示范与模仿效应、合作与冲突处理等方式来实现育人目的。基于群体自我教育的机理,可以采取团队为主的组织形式、优化团队内部建设、强化团队活动指导与保障机制建设等措施来提升社会实践的育人效果。

DOI zdlpkr9z4l/1651040

作者呼和;彭庆红

机构地区不详

出处《思想教育研究》 2016年8期

关键词大学生社会实践群体自我教育

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）