首页 > 《徐州教育学院学报》 > 2000年4期 > 知识管理建构—逻辑、内涵和原则

知识管理建构—逻辑、内涵和原则

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要知识经济时代，需要全新的管理理论和管理模式－知识管理，知识管理，既是一个极富创新性的论题，又是一个极富实践性的模式，毋庸置疑，回朔管理演进的逻辑，揭示知识管理的内涵，探讨知识管理的原则，是一件非常有意义的工作，这同样是本文论述的主旨所在。

DOI 6jr2pe8545/1653539

作者胡赣江;王晓红

机构地区不详

出处《徐州教育学院学报》 2000年4期

关键词知识管理演进逻辑内涵知识经济

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2000年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韩永进;孙夜晴. 知识建构的信号逻辑.哲学理论,2018-06.
2黄清. 论教师知识的内涵、类型及其建构.教育学,2006-03.
3张健. 简论"必须、够用"的哲学内涵与建构原则.教育学原理,2007-02.
4蔡利永. 有效训练：内涵、特征和建构.教育学,2014-02.
5瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·菲纳克思;胡亿军;张虹. 合作建构：儿童和教师共同建构知识和探索意义.教育学,2017-07.
6荣立武;潘诠. “逻辑”的内涵与逻辑教学.教育学,2015-03.
7谢如广. 因特网：知识建构、传播和管理的集散地.企业管理,2016-07.
8刘玉东. 浅谈“共同富裕”的内涵、原则和路径.建筑技术科学,2024-03.
9傅艺梦. 马克思主义中国化时代化的科学内涵、生成逻辑和原则遵循.建筑技术科学,2024-11.
10马秀新. 公共卫生预警原则和机制建构研究.卫生事业管理,2022-08.

来源期刊

徐州教育学院学报

徐州教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

知识管理演进逻辑内涵知识经济

返回顶部