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NAEP计算机交互式测评的目标定位与试题特点分析

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摘要美国国家教育进展评价（NAEP）采用计算机交互式任务来测评学生科学成就,其测评目标主要定位在测量高阶思维能力,如学生科学探究能力和科学论证能力等。NAEP任务设计的一般模式包括明确问题或任务、提出预期或假设、设计和模拟实验、根据实验数据得出结论、选择恰当的数据作为证据进行科学论证五部分。NAEP的特点是试题围绕一个中心话题进行设计,由易到难阶梯式排列,问题情境设计新颖,注重对学生作答过程的引导以及学生原有概念的诊断。NAEP计算机交互式任务的目标定位与试题特点对于我们开发基于计算机的科学教育测评具有借鉴意义。

DOI wjvr1w7947/1662526

作者张春雷

机构地区不详

出处《中国考试》 2016年9期

关键词科学教育测评科学探究与实践 NAEP 计算机交互式任务

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国考试

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