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利用简易器材回归探究本原——以“光的反射”一课教学为例

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摘要科学的思维能力与探究能力是物理学科的两大核心素养。新课标提倡采用探究式的教学方法,让学生经历探究过程,学习科学方法,培养其创新精神和实践能力。本教学设计引导学生利用随手可得的简易器材,自主探究出光的反射规律,使物理课堂回归至探究的本原,诠释新课标理念。

DOI wjvr1nqn47/1669602

作者沈希克

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2016年5期

关键词简易器材自主探究光的反射合作交流

分类 [理学][物理]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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