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培养计算思维提升大学生创新创业能力研究

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摘要大学计算机在大学教育中具有基础课程、通识课程的地位,以计算思维培养为切入点是当今大学计算机课程深化改革、提高质量的核心任务。根据具体情况,可以各有侧重地进行分类教学。面向理工类学生基于＂计算＂的应用领域,强化问题求解基本思路的引导;面向经管文类学生的数据处理需求,强化数据显示、数据获取和数据管理的运用。通过在通识课程中培养计算思维,可以提高学生的创新创业能力。

DOI pd51z9lmj7/1670571

作者杨俊;高祥;孔庆彦;吕鸿略

机构地区不详

出处《高教学刊》 2016年21期

关键词计算思维创新创业能力大学计算机基础分类教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）