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“大国方略”的方略——给学生一双眼睛,看懂中国——“大国方略”系列课程策划思路与技巧

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摘要上海大学于2014学年冬季学期开设的新型本科通设课＂大国方略＂系列课程采取了本校独创的＂项链模式＂。课程由不同领域学有专长的教授,组成团队。教授们各讲一段,借助课程内在的逻辑线索,形成整体的教学效果。该系列课程不追求给大学生一堆现成的结论,而是帮助他们学会思考和把握问题,如同给他们一双眼睛,使之避免＂灯下黑＂,从而看懂中国,看懂世界,在国家的发展中,找准自己人生的定位。＂大国方略＂系列课程受到了广泛的好评和欢迎。其价值不但溢出了这门课程,甚至已经溢出了课程开发本身,成为一个对高校管理不无启示的案例。

DOI 0dp9l7w0j2/1671969

作者顾骏

机构地区不详

出处《青年学报》 2016年4期

关键词大学生思政教育创新

分类 [政治法律][国际政治]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）