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建立基于M-learning的高职生自主学习平台的必要性与可行性

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摘要 “基于M-learning的自主学习平台”是“微时代”的新型学习模式。其“个性化选课、泛在化学习”的特点对于入学基础参差不齐、在校学习时间相对较短、实习学时占总学时较大比例的高职院校学生而言,有着其他自助学习模式无法比拟的优势。高职院校图书馆为高职生建立基于M-learning的自主学习平台既是辅助教改的需要,也是图书馆提高服务层次,延伸服务范围,增值服务绩效的重要手段。目前,无论从硬件设施,资源及技术的储备,还是从稳固而庞大的受众群看,“基于M-learning的高职生自主学习平台”的建设都已达到水到渠成的程度。

DOI zdlg155q4l/1674516

作者周小欣

机构地区不详

出处《天津职业院校联合学报》 2016年11期

关键词 M-LEARNING 高职校图书馆自主学习平台必要性可行性

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）