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求原教育：点亮儿童的核心素养-求原教育文化的理性思考和实践追求

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摘要求原教育,是回归儿童本原的教育,是回归知识本原的教育,是回归以儿童发展为本的教育.常州市新北区三井实验小学在打造求原教育文化的过程中,提出了“回归教育本原,培养求原人格”的办学理念,做求原教师,育求原学生,全面提升教育教学质量,在环境文化、管理文化、课程文化、德育文化、评价文化等方面进行了不断的实践探索.

DOI 5jo92ve0jv/1678236

作者徐燕娟

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2016年11期

关键词求原教育学校文化核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）