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经典诵读与中华文化复兴

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摘要在经典诵读教育中，把“经”和“书”这两个层面同时都抓住，才能既使孩子的人文素质和道德品质获得提高，同时使学习知识的能力获得全面提升。在教学方法上，“跟我读”适合于经典诵读的早期，需要继之以“教我读”方法的跟进和深化，并最终达到“我要读”的阶段：在中华民族和中华文化伟大复兴的机遇期，我们需要认清和把握中华民族的“文化之根”。

DOI pj0ke5vv4y/1686903

作者熊春锦

机构地区不详

出处《中小学德育》 2016年11期

关键词经典根文化经典诵读教学原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）