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乐应由心生——谈高师钢琴教学中学生音乐表达的缺乏与应对

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摘要音乐作为表达内心、表达情感的工具，是根植于每个人的内心的，任何人在进行音乐表演的时候都不应将其仅仅视作技能的展示，而必须将音乐表达作为最终目的。本文针对高师钢琴教学中学生音乐表达缺乏的问题提出了几项应对方法，以期能够更大程度地激发学生表达内心感受以及表现音乐的愿望和能力，使得音乐教育回归音乐的本质。

DOI wjvrke6947/1691974

作者张岩

机构地区不详

出处《音乐创作》 2017年1期

关键词钢琴表达教学

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）