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研究性教学在《内经》教学中的探索与实践

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摘要选择南京中医药大学中西医结合七年制4个开设《内经》课程的班级,随机确定两个教学班级作为研究性教学实验班,采用研究性教学方式,另两个班级采用传统教学方式教学。实践结果表明研究性教学班级的学生对学习《内经选读》的兴趣普遍较高,学生对教师教学方法满意度较高。与对照班相比,研究性教学班的同学课堂更能集中注意力,积极回答老师的问题,且能经常与教师探讨各种问题,并提出新的见解。研究证实研究性教学的模式适合《内经》课程的教学,值得广泛推广应用。

DOI kwjv5rewd7/16926

作者吴颢昕

机构地区不详

出处《南京中医药大学学报：社会科学版》 2008年4期

关键词研究性教学内经教学改革

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）