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言中自有文气——以《方山子传》为例谈“文”“言”并行不悖的教学

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摘要长期以来，文言文教学都面临着两难选择：一是因为文言文远离现代生活，害怕学生不会不懂，于是谆谆教诲，字字落实，唯恐学生漏了一言半语。学生学习效率低下不说，更是对文言文兴致全无。另一种则是抛开文言文字词来讲其中蕴含的作者的情感，志趣以及人物故事等等，虽说学生听得起劲，但是一到考试就现形，几次考下来从此也把文言文当作是拦路巨虎，虽然喜欢文言文课堂，但是面对文言文阅读只败下阵来，再无降服之心。难道就没有一条中间道路可走，让学生既能高效的掌握文言文知识，同时又能体悟文言文中所蕴含的文化？

DOI ojn5qlg1jr/1701261

作者张文龙

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育教学研究》 2017年1期

关键词文言文教学《方山子传》 “言” “文” 并行文气

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）