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依托电子书包实现听障学生的英语个性化学习

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摘要从听障学生的英语学习特点和学习能力来看，他们更适合进行个性化的学习，听障学生英语个性化学习的特征表现在：学习内容的个性化；学习方式的个性化；学习策略的个性化。文章基于电子书包中的“资源中心”、“课堂导学”、“在线作业”、“互动讨论”和“在线测试”五个功能模块探索听障学生的英语个性化学习模式，在实际运用中取得了不错的学习效果。

DOI wjvrx79q47/1718750

作者任会芳

机构地区不详

出处《文教资料》 2017年5期

关键词电子书包听障学生英语个性化学习

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）