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教师专业资本的内涵、要素与建设策略
教师专业资本的内涵、要素与建设策略
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摘要
为使教师在事实上具备专业人士的身份,必须将其专业素养上升至资本的层次,并进行战略性地持久投资.这种资本可称为专业资本,它在结构上须包含人力资本、社会资本、决策资本和心理资本四个组成部分,其核心要素是才智、承诺、自主和文化.要使教师具备较高的专业资本,促进其专业化,必须采取开展儿童研究、助推同伴、坚持实践并进行正念训练等关键策略.
DOI
lj1k13z2dv/1721844
作者
高振宇
机构地区
不详
出处
《教师发展研究》
2017年1期
关键词
教师专业资本
社会资本
教师专业化
儿童研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师发展研究
2017年1期
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