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《教学与管理:小学版》
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2017年4期
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发达国家基础教育考核评价及其启示
发达国家基础教育考核评价及其启示
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摘要
随着我国素质教育逐步推进,基础教育课程评价改革迫在眉睫。合理借鉴美国、英国、澳大利亚、芬兰等发达国家基础教育课程考试考核评价模式,引入"第三方"考核评价机构,拓宽多元评价手段、形式、内容和主体,逐步探索以笔试为主的终结性评价、诊断性评价、形成性评价、反思性评价与同伴互评相结合的多元评价,更有利于促进中小学生个体进步与全面发展。
DOI
ojn55z65jr/1732613
作者
刘士祥;朱兵艳
机构地区
不详
出处
《教学与管理:小学版》
2017年4期
关键词
经济发达国家
基础教育
考核评价
启示
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:小学版
2017年4期
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