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《师道:人文》
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2017年5期
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超越扁平,走向立体和丰富的阅读教学
超越扁平,走向立体和丰富的阅读教学
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摘要
一、课堂观察:设计趋同,课堂扁平在课堂上学课文,依然是当前语文阅读教学活动的常态。然而,这种以学习课文为主要内容的课堂时下却呈现出一种扁平化的趋势。笔者曾有幸观摩一次课堂教学竞赛,“教材”是《瞬间的美丽》——
DOI
pj0kk3qw4y/1735999
作者
吴海丽
机构地区
不详
出处
《师道:人文》
2017年5期
关键词
阅读教学
课堂观察
立体
教学活动
语文阅读
教学竞赛
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
师道:人文
2017年5期
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