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有关欣赏艺术的习作指导——欣赏手抄报

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摘要从教材入手，学习写作方法；开展活动，引导欣赏；自我评价，交流评价；谈欣赏后感想。教师只有引导学生多方面观察生活、感受生活，才能获得丰富的写作材料。

DOI 34gvvp6o49/1736607

作者汪泓雨

机构地区不详

出处《新课程》 2017年10期

关键词方法活动手抄报交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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方法活动手抄报交流

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