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心理学专业“实验心理学”本科教学现状的调查与分析

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摘要针对我国心理学专业“实验心理学”本科教学现状,调查了来自全国28个省市自治区的120所大学的164名“实验心理学”任课教师。结果发现：大部分高校将实验心理学课安排在了第二学年;教学课时在60以上;实际课时越高,其期望课时也越高;讲授《实验心理学》课的教师主要是讲师和副教授,教授较少;实验室面积在160平方米以上的高校占了一半以上,但实验室建设仍被认为是教学的主要困难来源;86.3%的教师会在教学方法上重视实验操作;教师大都受科研压力之苦;教师的教学能力和学生的学习动机是制约教学效果的主要因素,教学难点主要来自实验设计;针对实验心理学任课教师的培训达到了令人满意的效果。

DOI rdx5561yjl/1739749

作者周广东;杨海波;白学军

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2017年3期

关键词实验心理学本科教学教学改革教师培训.

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）