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研究生教学方法探讨

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摘要由于培养目标的不同，“启发式”教学方法更适合研究生教育。本文论述了该教学方法的大纲设计与进度安排、团队划分与课堂讨论、实验验证和学习报告及考核等问题，以期培养提高研究生综合素质与能力。

DOI rj8zzwypj0/1740158

作者杨玉峰;张颖;邵军虎

机构地区不详

出处《新西部：下旬·理论》 2017年5期

关键词研究生教学方法 “启发式”教学设计考核

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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