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教学模式，如何增效？——绵竹实验学校“四步一体”教学模式运行探路——对话：教学用模之喜、之忧、之思

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摘要主持人：王军参与人员：绵竹实验学校部分教师主持人：我校进行“四步一体”教学改革从最初的模仿探索,到后来的初显成效,又到现在遭遇瓶颈,面临模式运行之困。但我们深信“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。为了这个“又一村”,我们有必要加强研究。今天,请大家畅所欲言,谈谈教学用模之喜、之忧、之思,希望对高效用模、理性破模有所帮助。

DOI ldeqygpqd3/1742165

作者杜丽娟

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2017年17期

关键词又一村实验学校山重水复疑无路学案杜郎口参与人员

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）