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论“无为”的三个环节及其对卢梭自然教育的解读

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摘要道家的“无为”包含“不为”“为无为”和“无不为”三个环节,这在卢梭的自然教育中有充分的体现,尤其是第二阶段中的“消极教育”.要在教育实践中运用无为,需要围绕“我怎样做才能逐渐放手？”等问题进行反思.

DOI zdlg3or24l/1743216

作者胡万山;滕文乾

机构地区不详

出处《湖北文理学院学报》 2017年6期

关键词卢梭自然教育 “无为”教育

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北文理学院学报

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