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引导探究分析,提高学习能力——有关圆锥曲线一个重要性质的探究性教学案例

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摘要在课程改革背景下,从课本的一道例题出发,对探究性教学理念在实践中的应用的教学尝试.引导学生进行探究,通过类比圆上任意一点与任意一条直径两个端点的斜率之积为定值（点不在直径上）的这个性质,进一步探究分析得到椭圆、双曲线也有该性质,通过分析比较发现抛物线并没有这一性质.最后举例分析探究中所得的性质在实践中的应用.

DOI ldeqyr9nd3/1744641

作者林良勇

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2017年3期

关键词探究性教学圆锥曲线斜率之积类比归纳

分类 [理学][物理]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）