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对程序设计语言分层教学模式构建策略的几点思考

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摘要程序设计语言是大部分非计算机专业本科生都会开设的一门计算机基础系列课程，是大学新生入学后接触的第一门计算机课程，课程的理论性和实践性都很强。由于新生在中小学阶段对计算机有不同程度的接触和了解，学生的基础不同，那么如何对现有程序设计语言课程进行改革以适应不同层次学生的需要是我们研究热点，本文介绍了程序设计语言分层教学的做法，并对如何做好分层教学提出了自己的一些思考。

DOI pj0kzpq04y/1750403

作者李丽新

机构地区不详

出处《数码世界》 2017年7期

关键词分层教学差异性局限性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）