首页 > 《课程教学研究》 > 2017年7期 > 对高考试题命制失误的分析与建议——基于“充足理由律”

对高考试题命制失误的分析与建议——基于“充足理由律”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要以理科综合高考2016年浙江卷第6题、2015年山东卷第6题为案例,诊断分析了试题命制中违反充足理由律的具体表现,并给出相应修改建议。提出高考命题需坚持简约与含义并重的命题原则;要防止对发散思维和逆向思维的滥用;对试题所需要的论据与已提供的论据须进行逐条、书面的比对,以发现隐性论据并将其显性化。

DOI zdlg3yzz4l/1751816

作者陈蔡向;卜祥通

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2017年7期

关键词高考命题试题情境充足理由律书面比对理性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）