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《语文天地:小教版》
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2017年7期
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背诵要在理解的基础上进行
背诵要在理解的基础上进行
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摘要
背诵是学生学习语文过程中必不可缺的手段。在教学中如何指导学生背诵呢?我认为在理解的基础上指导学生背诵是一种行之有效的方法。因为只有对课文理解的透彻,学生背诵起来才会流畅。如果学生对课文一知半解,他们只有死记硬背,背起来疙疙瘩瘩、结结巴巴,显得很痛苦,这样就起不到背诵的效果。一、抓住内容、写法、语言三个方面的理解背诵指导学生理解一篇课文的基本要求有三点:即内容、写法、语言三个方面。
DOI
3j7w9ezgd1/1753077
作者
孙小燕
机构地区
不详
出处
《语文天地:小教版》
2017年7期
关键词
桂林山水
教学片断
词语教学
引读
讲解分析
布局谋篇
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文天地:小教版
2017年7期
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