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积累活动经验历练数学思维

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摘要数学活动的开展丰富了学生的活动经验,活动经验的形成为历练学生的数学思维提供了有力支撑。教师应紧扣教学目标及学生的认知需要,开展有效的数学活动,帮助学生积累活动经验,促进学生核心素养的不断提升。

DOI rj8zlz37j0/1758858

作者赵蒙

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2017年8期

关键词实践感知顺应规律内化裂变活动经验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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实践感知顺应规律内化裂变活动经验

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