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对散文教学内容的“三思”——《青海高原一株柳》观课思考

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摘要散文教学＂教什么＂的问题一直存在。在散文教学中有三点应该引起重视：一是散文教学不能变为信息检索、求证事实的过程;二是散文教学不是简单的原文再现,不能忽视文体自身的特点;三是散文教学只为突出知识与技巧的传授,难免造成情意割裂的现实。

DOI lj1kznyrdv/1765720

作者张晓华

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2017年7期

关键词小学语文阅读教学散文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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