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书院制模式下大学人文教育的回归与重塑

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摘要在全球化、多元化和网络化的的教育背景下,现代大学实用主义的办学理念使其人文教育功能受到遮蔽和削弱,关于大学教育的合理性和价值归依的追问也成为持续关注的焦点.在人文教育支离破碎的背景框架下,依托书院制模式与人文教育的价值契合,通过转变教育理念、返归传统、重构师生关系、校园文化建设等措施,重建起适应现代性和本土的人文教育机制,是大学教育需要积极探索和尝试的.

DOI 7j693nl0j0/1768890

作者刘学燕

机构地区不详

出处《高校辅导员学刊》 2017年4期

关键词书院制人文教育回归与重塑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）