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说理文,“事”“理”是怎样联系的——《滴水穿石的启示》教学实录

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摘要【教材内容】苏教版五年级上册第22课【设计理念】《滴水穿石的启示》是苏教版小学阶段第二篇说理文。说理文自然有“这一类”的共『生特点：通过事例（正反事例）说明道理，一般是先提出观点，接着用事例证明观点，最后总结观点，等等。关注“这一类”为教学内容的选择和设计提供了方向，但在“这一类”观照下还要发现“这一个”的不同特质，即“事例究竟是怎样说明道理的”，

DOI 54kl8gx2jk/1769257

作者周有利

机构地区不详

出处《教育视界》 2017年10期

关键词教学实录滴水设计理念教材内容教学内容苏教版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）