小学语文朗读教学策略研究

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摘要 朗读教学在小学语文教学中越来越受到重视,其发展对小学生语文水平的提高具有积极的促进作用。教师在教学的过程中,应充分利用朗读教学的优势有效贯彻实施,避免朗读时间短、教师模式单一等消极因素的出现。因此,本文着重探讨小学语文朗读教学策略。
作者 许景
机构地区 不详
出处 《小学生作文辅导》 2017年6期
出版日期 2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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