首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育科学论坛》
>
2017年31期
>
在小组合作学习中培养学生积极心理品质
在小组合作学习中培养学生积极心理品质
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
积极心理品质是指学生在成长过程中呈现出持久而积极的情绪情感体验,以及对未来的乐观态度.并在此基础上形成相对稳定的正向心理特质,是奠定个体拥有幸福人生的心理基础。在小组合作学习中。通过锻炼学生自主能力、增进学生人际交往、增强学生自我效能感和落实学生责任担当等途径培养积极心理品质。
DOI
0dp9z7r0j2/1782393
作者
王定伟
机构地区
不详
出处
《教育科学论坛》
2017年31期
关键词
合作学习
积极心理
自主能力
人际交往
自我效能感
责任担当
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
宋菊梅.
学生积极心理品质培养
.教育学,2022-05.
2
肖邵华.
合作学习策略在高中生积极心理品质培养提升中的实践
.教育学,2022-11.
3
谭小娜.
家校合作培养小学生积极心理品质
.教育学,2024-09.
4
赵青.
在小组合作学习中发展学生的思维品质
.教育学,2021-01.
5
高理敬.
培养视障学生积极心理品质
.教育学,2016-12.
6
孙凌英.
培养弱势学生积极的心理品质
.教育学,2020-04.
7
赵亮.
在小组合作学习中培养学生的阅读策略
.教育学,2015-10.
8
叶德红.
在合作学习中如何让学困生积极主动参与小组合作学习
.教育学,2019-08.
9
刘玲,.
在阅读中培养学生积极心理品质的实践探析
.教育学,2024-03.
10
黄宇琛.
大学生积极心理品质的培养
.教育学,2019-03.
来源期刊
教育科学论坛
2017年31期
相关推荐
小学生积极心理品质培养研究
真实教学——提升“小组合作学习”品质
浅谈学生小组合作学习
浅谈如何培养学生的小组合作学习
用心理故事培养小学生积极心理品质
同分类资源
更多
[教育学原理]
以读为本 强化训练——试谈小学语文教学改革
[教育学原理]
导生制激发大学生党员先锋模范作用的实践
[教育学原理]
省教科院党支部走基层送教淳安
[教育学原理]
新时期控制农村初中流失秤的有益尝试
[教育学原理]
小学数学计算教学的重要性和有效性
相关关键词
合作学习
积极心理
自主能力
人际交往
自我效能感
责任担当
返回顶部