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《教学与管理:小学版》
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2017年10期
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让变式教学从标准走向非标准
让变式教学从标准走向非标准
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摘要
变式教学是中国数学传统教学的精华,被称为“促进有效的数学学习的中国方式”,其以在变与不变的博弈中突显本质的优势被广泛使用于各学段的数学教学中。在小学阶段,由于儿童的生活经验、阅历都不够丰富,抽象思维、逻辑思维发展缓慢,变式教学如同一把双刃剑,既给儿童的思维提供生长空间,
DOI
5jo9v29kjv/1784012
作者
胡芸
机构地区
不详
出处
《教学与管理:小学版》
2017年10期
关键词
变式教学
非标准
抽象思维
传统教学
中国数学
中国方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:小学版
2017年10期
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