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“唱响课堂”是沉默英语的终结者

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摘要我们的学生从小学,甚至幼儿园就开始学英语,一直到大学都还在冲刺四六级,但“中国式”英语课堂的沉默现象始终没有得到很好的改善,学生习惯了低头不语,老师也照旧按部就班一背单词、讲考点、练句型……日复一日,年复一年,我相信很多老师都是这么做的,包括教书20年的我也被“套路”了.

DOI pj0kne0v4y/1784727

作者张娣红

机构地区不详

出处《师资建设》 2017年11期

关键词英语课堂沉默现象学生习惯幼儿园四六级中国式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）