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以“两个统一”提升高校自编教材的质量

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摘要高校自编教材受到社会的质疑,认为教材质量乏善可陈。审慎地面对各种质疑,实现教材编写工作价值与功利、“教材”与“学材”的统一,从而摒弃急功急利的社会浮躁心态,编写出高质量的教材,优化社会的学术生态。

DOI pj0knz884y/1787227

作者赵声馗;陈玥

机构地区不详

出处《四川职业技术学院学报》 2017年5期

关键词自编教材价值目标功利需求 “学材” 社会心态

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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四川职业技术学院学报

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