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在“数的认识”教学中培养小学生的数感——以“百分数的认识”教学为例

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摘要数感是人的一种基本数学素养。在小学数学课程中,培养学生的数感主要在“数的认识”教学中实现。课堂教学中,我们要注重联系生活实际,引导学生感知抽象数概念,并精心设计练习题,在总结反思中深化学生对数概念的理解,促进学生数感的发展,提高其数学素养。

DOI 3j7wrmoqd1/1797777

作者佘伟敏

机构地区不详

出处《珠江教育论坛》 2017年4期

关键词数感数学素养数的认识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

珠江教育论坛

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