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启蒙与回归：传统＂小学＂与国学复兴

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摘要文章立足于国学复兴现状,从国学与＂小学＂的关系及＂小学＂在当今国学复兴中的价值与影响两个方面,重新评估＂小学＂的地位,以此呼吁各界人士对＂小学＂教育予以重视,促进＂小学＂进入课堂,纳入学校教育体系,为国学的普及与复兴提供教育支持.

DOI ldeqovo9d3/1801989

作者刘硕

机构地区不详

出处《阜阳职业技术学院学报》 2017年4期

关键词启蒙回归国学复兴传统"小学"

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

阜阳职业技术学院学报

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