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“导学展评测”让数学专题教学更具实效

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摘要在数学教学中,当一个章节或一个知识版块教学结束时,为了让学生更加系统熟练地掌握知识,我们总会设计复习专题课.复习专题课是以巩固梳理已学的知识,使之形成知识网络、提高基本技能,增强解决实际问题的能力为主要任务的.但复习专题课往往使老师感到难讲,学生感到乏味.学生认为是自己学过的知识,学得没劲.老师上得累,学生学得腻。

DOI pd513nvwj7/1802171

作者刘昌碧

机构地区不详

出处《四川教育》 2017年24期

关键词专题教学数学教学知识网络评测导学专题课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）