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首要教学原理指导下的微课教学设计
首要教学原理指导下的微课教学设计
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摘要
以“葡萄糖酸钙口服液中钙含量测定”的微课设计为例,针对以问题为中心、激活旧知、示证新知、尝试应用、融会贯通等部分具体操作中应该注意的问题,展示首要教学原理指导下的微课教学设计思路,提出首要教学原理指导下的微课设计尤其适合于实验型微课的设计,为微课教学设计及课程改革提供新思路.
DOI
g4q1l92rd8/1808800
作者
陈晓姣;杨智英;肖兰
机构地区
不详
出处
《药学教育》
2018年1期
关键词
首要教学原理
微课
教学设计
葡萄糖酸钙口服液
分类
[医药卫生][药学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
药学教育
2018年1期
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