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《天津市教科院学报》
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妥善协调班主任与科任教师的关系
妥善协调班主任与科任教师的关系
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摘要
马卡连轲认为:"如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里,受着‘一种思想,一种原则,一种作风的鼓励,能齐心一致地工作的话,那就是比十个各随已愿的优秀教师要好得多。"这段话生动地说明了班级工作"群体效应"的作用,作为学校的管理者怎样协调班主任与科任教师的关系呢?一、首先在学校形成尊师爱生的风尚师生之间如果有良好的人际关系,就能开展好教学的双边活动,这是保证教育教学任务顺利完成的重要条件。学校
DOI
o3j75xwgd1/181005
作者
王怀革
机构地区
不详
出处
《天津市教科院学报》
2013年S2期
关键词
科任教师
班级工作
尊师爱生
科任老师
群体效应
教育教学任务
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津市教科院学报
2013年S2期
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