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片段习作教学举隅

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摘要习作难教，习作难写，一直是困扰语文教学的难题。综观学生习作的现状，虽然能够较完整地写出一件事的经过，但语言贫乏，内容空洞，缺乏细致入微、生动灵活的描写。如何有效地改变这一现状，是每一位教师面临的难题。

DOI 7dm1rv0odn/1810154

作者孙健

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2018年1期

关键词小学语文学习阅读知识课外阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）