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培养科学“猜想”能力，有效提升学生的科学学习力

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摘要猜想是一种重要的思维活动，是一种积极的创造性活动，培养学生的猜想能力是提高学生科学学习力的有效途径，初中科学教学中有意识，有计划地鼓励，培养学生科学猜想能力，具有十分重要的意义．本文列举了一些初中科学探究教学中的教学案例，通过这些案例阐述在课堂教学中如何培养学生的科学猜想能力．

DOI 5jo9p3q0jv/1811460

作者王华震

机构地区不详

出处《理科考试研究：初中版》 2017年10期

关键词猜想科学探究课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

理科考试研究：初中版

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