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《英语教师》
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2009年2期
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谈初中英语和谐教学
谈初中英语和谐教学
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摘要
凡事都受气氛、情感等因素的影响,英语课堂教学更是如此。为了激发学生学习的内驱力、培养学生的学习兴趣,使学生乐学、善学、主动发展,教师应通过营造良好的课堂生态氛围,沟通师生情感,活化教材,实现和谐教学,以提高英语教学效益。
DOI
67dm68eejn/18206
作者
赵莉蓉
机构地区
不详
出处
《英语教师》
2009年2期
关键词
初中英语
和谐教学
气氛
情感
活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
英语教师
2009年2期
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