谈初中英语和谐教学

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 凡事都受气氛、情感等因素的影响,英语课堂教学更是如此。为了激发学生学习的内驱力、培养学生的学习兴趣,使学生乐学、善学、主动发展,教师应通过营造良好的课堂生态氛围,沟通师生情感,活化教材,实现和谐教学,以提高英语教学效益。
机构地区 不详
出处 《英语教师》 2009年2期
出版日期 2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献