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论学前儿童音乐教育课程实践教学体系的构建

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摘要本文通过围绕学前教育专业人才的培养,确定学前儿童音乐教学目标,设计合理的学前儿童音乐教育课程实践教学内容模块,合理设置实践教学环节,并根据儿童实际学习能力采取适宜的实践教学形式,从而构建以培养学生实践能力为主,并兼顾学生知识理论的学习的学前儿童音乐教育课程实践教学体系。

DOI kd2z613xd6/1826814

作者彭鹏

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报》 2018年3期

关键词学前儿童音乐教育实践教学体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

吉林省教育学院学报

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